Uma aula que gostei

Corriam os finais dos anos oitenta quando assisti uma das aulas mais aliciantes da minha vida. Aliciante e marcante porque teve todos os ingredientes que não devem faltar a uma aula, e esses ingredientes estavam todos na proporção correcta.
A aula era dedicada ao tema, oxigénio a bordo de aeronaves. Começou o instrutor por fazer uma belíssima motivação alusiva à aventura do homem querer voar cada vez mais alto, tal proeza nos primórdios da aviação mostrava-se inexequível devido à diminuição da concentração de oxigénio, e também à diminuição do valor da pressão atmosférica. A solução estava prestes a aparecer, e consistia na colocação de oxigénio a bordo das aeronaves, que afinal era o tema da aula. Dá-se início ao desenvolvimento do tema em tranches, (oxigénio gasoso alta e baixa pressão, oxigénio líquido, tabelas de equivalências) prosseguindo todos os trâmites a que deve obedecer uma aula, nunca faltando o feedback com os alunos, assegurando-se sempre o instrutor que a matéria estava a ser convenientemente assimilada por todos. Sempre que detectava dificuldades na retenção da matéria por parte de algum aluno, este instrutor não prosseguia com a mesma, o que não acontecia com outros instrutores em funções na época e que para alguns alunos era um factor desmotivante. A minha atenção, interesse, entusiasmo e satisfação nesta aula era tal, que não me importava de ter sempre tempos desta índole, pois realmente não se revelava absolutamente maçuda e tinha mais qualquer coisa que mexia comigo. E à medida que a aula decorria, com as sábias explicações do formador acerca de oxigénio gasoso e líquido assumia cada vez mais consciência da importância da mesma para a minha futura missão (instrutor), pois a partir dela era detentor de conhecimentos que podia partilhar no futuro, aos que me iriam escutar.
Depois dos conhecimentos que me foram postos à disposição neste módulo, compreendo o meu querer perceber tudo o que era debitado naquela aula, andragogia em pleno.